目前我國(guó)絕大多數(shù)中小學(xué)都已升展了相對(duì)全面的課程，包括德智體美勞等，有的還開了音樂(lè)等課程，但是幾乎都沒(méi)有開教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)。換句話說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果就讀的不是師范類專業(yè)或者在大學(xué)里選擇的不是教育學(xué)或心理學(xué)專業(yè)，就可能一直無(wú)緣上相關(guān)課程。就目前我國(guó)農(nóng)村教育現(xiàn)狀而言，大部分兒童是讀不了大學(xué)的，大都集中在了初中文化階段。而我們教育中開設(shè)的有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)卻被懸掛在高等教育那他們無(wú)法企及的地方，這些知識(shí)就變成了與農(nóng)村孩子是絕緣的。然而，我們?nèi)绻紤]在中學(xué)或者小學(xué)普及些簡(jiǎn)單的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，情況就會(huì)得到很大的改變?？梢宰寣W(xué)生了解教育特別是早期教育對(duì)一個(gè)人的重要性，能直接改善他們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)以及對(duì)人的心理的認(rèn)知。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是種新鮮血液，提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，他們進(jìn)而會(huì)重視它，重視對(duì)自身的教育同時(shí)對(duì)子女的教育。掌握了教育學(xué)私卜合理學(xué)知識(shí)，將會(huì)直接改變他們對(duì)子女的教育方式和方法。

  教育學(xué)知識(shí)不應(yīng)該只是作為一門理論被束之高閣，只供專家學(xué)者類的高級(jí)知識(shí)分子拿來(lái)研究。它應(yīng)該換上素顏?zhàn)叩饺嗣裰腥?，變成能夠?yàn)槿怂玫墓ぞ摺＿@或許也是解決教育學(xué)心理學(xué)“高處不勝寒”的出路。把所謂高端知識(shí)平民化，通俗易懂的讓普通老百姓都能應(yīng)用它，這正是每一門學(xué)科尤其是與每個(gè)人關(guān)系最為親密的教育學(xué)和心理學(xué)的根本目的。

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